Ne opstaju svi preživjeli u školskim streljaštvima

Tragično samoubojstvo dvojice učenika koji su u vrijeme prošlogodišnjeg masakra pohađali srednju školu Stoneman Douglas u Parklandu na Floridi služi kao važan i potresan podsjetnik da ne preživljavaju svi preživjeli u školskim pucnjavama. Strah, užas i tuga koje ovi mladi ljudi doživljavaju mogu pokrenuti posttraumatski stresni poremećaj (PTSP) iste težine kao borbeni veterani. Iako su neki u mogućnosti pristupiti visokokvalitetnim uslugama mentalnog zdravlja i pronaći pozitivan put naprijed, drugi mogu utonuti u očaj. Droga, alkohol i pojava drugih problema mentalnog zdravlja koji su česti među mladima mogu dodati ulje na vatru, što dovodi do razornih kriza.

Budući da se svake godine odvija sve više školskih pucnjava - bilo ih je rekordnih 24 u 2018. - i okruzi u cijeloj zemlji koji su zahtijevali od učenika da vježbaju ono što bi radili ako se suoče s aktivnim strijelcem, sigurno ćemo vidjeti veći broj mladih ljudi koji ulaze fakultet s uvjetima od akutne depresije i anksioznosti do punopravnog PTSP-a. Ovim će studentima trebati stručna briga i budno praćenje kako bi se osigurala njihova dobrobit i sigurnost, kao i onima oko njih. Nažalost, neki fakulteti i sveučilišta teško su pomagali studentima s relativno benignim mentalnim zdravljem. Jesu li spremni za one koji imaju PTSP i prateće neprijateljstvo, nepovjerenje, krivnju, usamljenost, nesanicu, noćne more i emocionalnu nevezanost?

Odgovor: Moraju biti. Ali da bi to učinili, moraju se obvezati na preventivne protokole koji teže identificiranju najranijih naznaka potencijalne krize, umjesto da čekaju jasne znakove nadolazeće prijetnje. To zahtijeva stvaranje multidisciplinarnih timova za procjenu prijetnji koji će identificirati rizične pojedince ili skupine. Takvi timovi moraju proći obuku, redovito se sastajati i koristiti uspostavljene protokole za praćenje ponašanja "crvene zastave" i znakove ranog upozorenja. Od presudne je važnosti da moraju uspostaviti sustav koji uključuje proceduralna zvona po potrebi, pokrećući članove tima da odmah izvrše istrage, izvrše procjene prijetnji i utvrde najbolje metode za intervenciju, obavještavanje zajednice i odgovor.

Obitelji također imaju svoju ulogu. Roditelji mogu poticati svoju djecu s fakultetom s identificiranim problemima mentalnog zdravlja i / ili prošlim traumatičnim iskustvima da potpišu izdanja kojima se kliničari i administratori fakulteta ovlašćuju za razmjenu privatnih medicinskih i akademskih podataka. Oni mogu osigurati da im je dijete na školskom radaru dogovarajući sastanke s dekanom učenika, kao i sa savjetovalištem, policijom, uredom za osobe s invaliditetom i drugima, šireći svoje kontakt podatke. Štoviše, oni mogu provjeriti lokalne stručnjake za mentalno zdravlje, kao i obližnje bolničke odjele za hitne slučajeve koji nude usluge psihijatrije i / ili ovisnosti o drogama kako bi bili sigurni da su takvi pružatelji pri ruci i da su upoznati sa svojim djetetom u slučaju krize.

Nažalost, pucnjave u školama postale su dio života u ovoj zemlji. Iako još nismo pronašli način da ih zaustavimo, možemo učiniti više kako bismo bolje zaštitili studente zbog kojih je strah od takvih pokolja pokrenuo ozbiljne probleme mentalnog zdravlja, a da ne govorimo o onima koji su osobno doživjeli njihove strahote.