Zašto adolescenti donose rizičniji izbor kad su sa svojim vršnjacima

Za većinu roditelja s tinejdžerskom djecom pustiti ih da odu u svijet može biti zastrašujuće. Hoće li donijeti dobre odluke? Hoće li biti sigurni?

U medijima se adolescenti često prikazuju kao zloglasne po donošenju loših odluka, bilo da se radi o upotrebi supstanci, seksu ili drugim potencijalno opasnim aktivnostima. Zapravo, istraživanja pokazuju da tinejdžeri imaju tendenciju donošenja rizičnijih izbora od djece i odraslih u pogledu pijenja, pušenja, seksualnih aktivnosti, nasilja, kriminala i automobilskih nesreća (Steinberg, i sur., 2008).

Vjerojatno ste za to čuli mnogo različitih objašnjenja. Neki stručnjaci pripisuju rizično ponašanje tinejdžera, na primjer, nerazvijenom prefrontalnom korteksu, dijelu mozga koji je "zadužen" za planiranje, regulaciju i pomoć u zaustavljanju i razmišljanju prije nego što djelujemo. Prefrontalni korteks prolazi kroz značajne promjene tijekom adolescencije, što bi mogao biti jedan od razloga za nižu kontrolu impulsa koja karakterizira adolescentno ponašanje (Somerville, i sur., 2010).

Još jedan razlog zbog kojeg tinejdžeri teže donositi rizičnije odluke vjerojatno je povezan s činjenicom da su povećali osjetljivost na nagrade (Galván, 2013). Osjetljivost na nagrade je stupanj u kojem uživamo u dobivanju nagrade - bila to hrana, novac ili kompliment. Dio mozga koji je u osnovi sustava nagrađivanja (striatum) također se dramatično mijenja tijekom adolescencije.

Promjene mozga su važne, ali ne mijenja se samo mozak. Čimbenik na koji nije uvijek usredotočen je pojačani utjecaj vršnjaka tijekom adolescencije.

Chein i sur. izvela je studiju koja je imala za cilj ispitati kako vršnjaci utječu na adolescentno rizično donošenje odluka. Istraživači su uspoređivali adolescente (14-18 godina), mlade odrasle (19-22 godine) i odrasle (24-29 godina). Cilj studije bio je simulirati donošenje odluka u stvarnom svijetu tijekom vožnje.

Da bi to učinili, koristili su se simuliranim zadatkom vožnje poznatim kao zadatak zaustavljanja. U zadatku Stoplight ispitanik vozi simulirani automobil po ravnoj cesti. Tijekom vožnje subjekt prolazi kroz 20 raskrižja, od kojih svaka ima svjetlo stop svjetla koje postaje žuto kad mu se približava. Svaki put ispitanik mora odabrati hoće li proći kroz žuto svjetlo ili će kočiti na svakom raskrižju. Ponekad, ako ispitanik odluči proći kroz žuto svjetlo, njihovo bi vozilo zaletjelo u drugo vozilo.

Kako bi prolazak kroz žuto svjetlo bio privlačniji, sudionicima je unaprijed rečeno da se nudi novčana nagrada na temelju toga koliko su brzo završili tečaj. Međutim, ako bi se srušili, pretrpjeli bi veću kaznu nego što bi imali da su čekali da se svjetlo ponovno upali zeleno.

Ispitanici su testirani i sami i u vršnjačkoj okolini. Uputili su ih da sa sobom povedu prijatelje u laboratorij. Međutim, kako bi se osiguralo da eksplicitni "pritisak vršnjaka" nije faktor, poput prijatelja koji ih nagovara da prođu kroz žuto svjetlo, ispitaniku je rečeno da će njegov vršnjak promatrati njihove postupke s ekrana u drugoj sobi. Na taj je način jednostavno utjecala "prisutnost" vršnjaka.

Kad su bili sami "u autu", adolescenti su se ponašali vrlo slično kao kod mladih odraslih i odraslih. Međutim, kad je vršnjak bio prisutan, adolescenti su imali puno veću vjerojatnost da će donijeti rizične odluke i srušiti svoj automobil, dok se mladi odrasli i odrasli nisu ponašali drugačije (Chein, i sur., 2011.). Ako je to utjecaj vršnjaka kada samo gledaju, moguće je da kada su vršnjaci zapravo prisutni, potreba da ih se impresioniraju ili učine kako kažu mogu dodatno povećati vjerojatnost riskiranja.

Što sve ovo znači? To znači da je istina da su tinejdžeri posebno osjetljivi na nagradu - posebno na socijalnu nagradu. Čak i ako imate dijete za koje znate da je oprezno i ​​sigurno, mozak bi im mogao otežati donošenje sigurnih odluka kada su u blizini njihovih prijatelja. Društvena nagrada koju donose zbog donošenja rizičnih izbora vrlo je važna za tinejdžere i možda ima moć nadvladati njihovu kontrolu impulsa.

Pa, što biste trebali uzeti iz ovoga? Prvo, nemojte pretpostavljati da vaš tinejdžer ne može donijeti dobre odluke samo zato što je tinejdžer. Zapravo, bilo je studija u kojima adolescenti pokazuju veću kontrolu impulsa od svojih odraslih kolega (Teslovich, i sur., 2013.) i u kojima su adolescenti skloniji riziku od odraslih kad su poznati točni rizici (Tymula, et al. , 2012.). Ali važno je imati na umu da njihova kontrola impulsa može oslabiti u socijalnim situacijama (Somerville, 2011).

Ukratko, nemojte potpuno izgubiti vjeru u sposobnost svojih tinejdžera da budu sigurni i donose dobre odluke - ali možda bi bilo pametno obaviti brz razgovor s njima prije nego što se odvezu u automobilu punom prijatelja.

Julia Chertkof (studentica preddiplomskog studija na Yaleu) i Reuma Gadassi Polack (postdoktorantica na Yaleu) također su dale svoj doprinos ovom članku.

Facebook slika: MJTH / Shutterstock

Galván, A (2013) Tinejdžerski mozak: osjetljivost na nagrade. Trenutni smjerovi u psihološkoj znanosti 2013; 22 (2): 88-93

Gardner M, Steinberg L (2005). Utjecaj vršnjaka na preuzimanje rizika, sklonost riziku i rizično donošenje odluka u adolescenciji i odrasloj dobi: eksperimentalno istraživanje. Dev Psychol. 2005. srpnja; 41 (4): 625-35.

Steinberg L, Albert D, Cauffman E, Banich M, Graham S, Woolard J. (2008) Dobne razlike u traženju senzacija i impulzivnosti indeksirane ponašanjem i samoprijavom: dokazi za model dvostrukog sustava. Dev Psychol. 2008. studeni; 44 (6): 1764-78.

Teslovich T, Mulder M, Franklin N, Ruberry E, Millner A, Somerville L, Simen P, Durston S, Casey BJ (2013) Adolescenti puštaju dovoljno dokaza da se akumuliraju prije donošenja odluke kada su veliki poticaji u pitanju. Dev. Sci. 2013. rujna; 17 (1): 59-70.

Tymula A, Rosenberg Belmaker L, Roy A, Ruderman L, Manson K, Glimcher P, Levy I (2012) Ponašanje rizika adolescenata vođeno je tolerancijom na dvosmislenost. Proc Natl Acad Sci USA 2012. listopad; 109 (42): 17135-17140.

Somerville, L. H., Jones, R. M. i Casey, B. J. (2010). Vrijeme promjene: bihevioralni i neuronski korelati adolescentne osjetljivosti na apetitivne i averzivne znakove okoline. Mozak i spoznaja, 72 (1), 124-133.