5 lekcija iz rada s djecom povezanom s bandama

Sadržaj

• Ključne točke

Ključne točke

• Hitno je potrebna podrška mentalnom zdravlju za djecu povezanu s bandama.
• Djeca povezana s bandama obično su žrtve politraume.
• Pružatelji usluga mentalnog zdravlja mogu ovoj populaciji ponuditi vrijednost.

"Zašto radite s tim ljudima?" pitao je znatiželjnog kolegu kad sam spomenula da liječim djecu povezanu s bandama. Njezin je izraz lica otkrio kombinaciju šoka i laganog gađenja.

Već je prekršila kardinalno pravilo traženja zašto pitanja. Osjećao sam se napadnuto, osuđeno i samo. To me podsjetilo na negativne reakcije koje sam u prošlosti dobio od drugih suradnika.

Tijekom svoje karijere primio sam niz odgovora. Kliničari se često raspituju osjećam li zabrinutost zbog svoje sigurnosti. Također imam pitanja poput: "Sav taj trening i s kime ste odlučili surađivati?" Razumijem. Mediji bande prikazuju kao nerješiv i nepremostiv problem. Nažalost, ovoj djeci je teško dobiti odgovarajuću pomoć.

Nema mnogo kliničara koji rade s djecom povezanom s bandama. U stvari, neke ustanove odbijaju liječiti djecu koja se samoidentificiraju kao članovi bande. Uobičajena mudrost potiče poticanje djece da napuste bande umjesto da im pomognu u rješavanju emocionalnih problema (tj. Depresije, tjeskobe, traume itd.). Težak je zadatak pronaći pomoć stručnjacima koji su zainteresirani za potrebe mentalne zdravlja ove djece.

Prema Boxeru, Kubiku, Ostermannu i Veyseyu (2015), ne postoje empirijske intervencije za podršku djeci koja su u bandama. Kako bismo se pozabavili ovom razvitkom, razvili smo klinički think tank koji provodi istraživanje o praksi utemeljenoj na dokazima za pomoć ovoj populaciji. Redovito pozivamo stručnjake za mentalno zdravlje na razgovore o tome što djeluje s tim klijentima. Kroz moju individualnu praksu - i četiri godine prikupljanja podataka iz našeg think tanka - postoji nekoliko pouka koje vrijedi podijeliti:

1. Djeca povezana s bandama su poput većine ostale djece. Većinu svog vremena provode baveći se bezazlenim, ne-kriminalnim aktivnostima (Carson i Esbensen, 2019). Ta se djeca uglavnom bave bavljenjem dobom primjerenom dobi (tj. Sportom, igrama, crtanim filmovima itd.).
2. Bitno im je kako ih gledate. Klijenti izbjegavaju otkriti svoju razinu umiješanosti u bande zbog straha od toga kako ih se može percipirati. Društvo ima kratkovidan pogled na tu djecu, što rezultira strepnjom zbog otkrivanja njihovog statusa vama.
3. Teško im je pronaći odgovarajuću pomoć. Kao što su Harris i sur. (2013) tvrde: „Mladi povezani s bandama često su izvan granica tradicionalnih službi za mentalno zdravlje i imaju posebne potrebe." Jedno od glavnih mjesta liječenja ove djece nalazi se u centrima za maloljetnike. Jedno pitanje koje treba napomenuti jest da djeca često ne ostaju u jednom stambenom objektu dok traje njihova kazna; mogu biti često premještani. Zbog toga im je izazov razviti snažno terapijsko savezništvo sa svojim pružateljima usluga. Dalje, djeca se mogu bojati negativnih posljedica razgovora s ljudima u sustav.
4. Doživljavaju više vrsta trauma. Jedno istraživanje na 441 sudionika identificiranog od bande otkrilo je da je 80% doživjelo šest ili više traumatičnih događaja (Nydegger i sur., 2019.). To je važno napomenuti jer trauma štetno utječe na ishode mentalnog zdravlja.
5. Oni nam traže nadu. Bitna im je naša prisutnost. Kliničari nisu osuđujući (nadamo se) i pružaju im siguran prostor za dijeljenje svog svjetonazora. Kao rezultat toga, često smo izvor nade za ovu djecu. U nedavnoj je sesiji jedan klijent spomenuo: "Ti si jedan od ljudi koji mi daje nadu" i "Razgovor s tobom ublažava moju bol."

Praktičari mentalnog zdravlja mogu puno ponuditi u vezi s pomaganjem ovoj djeci. Evo nekoliko tema iz naših diskusionih skupina o strategijama koje djeluju:

• Provedite vrijeme razvijajući odnos (Estrada, Hernandez i Kim, 2017.). Normalno je da se klijenti čuvaju na početku terapijskog odnosa. Kao što sam već spomenuo, postoji puno nepovjerenja u stručnjake za mentalno zdravlje. Odvajanje vremena za stvaranje prave veze moglo bi značiti razliku između otvaranja klijenata i isključivanja.
• Naglasite snage. Pozivam klijente da mi kažu što je dobro u njima na početku liječenja. Potičem ih da mi kažu na što su ponosni ili za što smatraju da su vješti. Ako se muče, nudim svoja pozitivna zapažanja (tj. Pojavljuju se na vrijeme, energični su, modni itd.). Iako naizgled pojednostavljeno, drastično se razlikuje od načina na koji ih ljudi obično angažiraju.
• Pristupite im cjelovito (Hughes, Hardcastle i Perkins, 2015). Svi smo složeni. Većina ljudi cijeni priznanje zbog svojih jedinstvenih kvaliteta. Upoznajte ih tamo gdje jesu i pokažite iskrenu znatiželju za sve aspekte njihova života.
• Pomozite im da zadovolje svoje potrebe. Uz osnovne potrebe - poput hrane, odjeće i skloništa - možemo im pomoći u prepoznavanju i postizanju nijansiranijih potreba poput osjećaja vrijednosti, važnosti i moći.
• Dopustite alternativna izražajna sredstva. Djeca nemaju uvijek jezik koji im omogućuje označavanje njihovih osjećaja. Osim što ćemo im pomoći u izgradnji emocionalnog rječnika, možemo potaknuti i druge oblike izražavanja (tj. Poeziju, ples, glazbu itd.).
• Pomozite im da izgrade samopoštovanje. Nisko samopoštovanje jedan je od predviđanja djece koja će se pridružiti bandama u budućnosti (Dmitrieva, Gibson, Steinberg, Piquero i Fagan, 2014). Jedan od načina za poboljšanje samopoštovanja jest pružanje prilika za uspjeh (Capuzzi & Gross, 2019).
• Angažirajte roditelje i ostale članove obitelji. Utvrđeno je da je roditeljska toplina povezana s manje asocijalnim ponašanjem (Backman, Laajasalo, Jokela i Aronen, 2021). Osim što klijentima sami pružite toplinu, razmislite o tome da angažirate obitelji i potaknete ih da učine isto.

Ovo nije zamišljeno kao opsežan vodič. Na primjer, postoje i druge obećavajuće intervencije - koje uključuju komponente mentalnog zdravlja - kao što je Arches Transformative Mentoring Program (Cespedes, 2020). Međutim, gore spomenute strategije jednostavni su načini na koje se možemo početi povezivati ​​s nekom od svoje najugroženije djece.

Svi zaslužujemo pristup kvalitetnim uslugama mentalnog zdravlja. Ni ti se klijenti ne razlikuju. Oni nisu "ti ljudi", već naša djeca.

Boxer, P., Kubik, J., Ostermann, M. i Veysey, B. (2015). Uključivanje bandi umjerava učinkovitost djelotvorne intervencije za mladež uključenu u pravdu. Pregled usluga za djecu i mlade, 52, 26-33.

Capuzzi, D. i Gross, D. R. (ur.). (2019.). Mladi u riziku: Preventivni izvor za savjetnike, učitelje i roditelje (7. izd.). John Wiley i sinovi.

Carson, D. C. i Esbensen, F. A. (2019). Bande u školi: Istraživanje iskustava mladih uključenih u bande. Nasilje među mladima i maloljetnička pravda, 17 (1), 3-23

Cespedes, B. D. (2020). Prakse utemeljene na dokazima u newyorškoj organizaciji za pravosuđe za mlade.

Dmitrieva, J., Gibson, L., Steinberg, L., Piquero, A. i Fagan, J. (2014). Prediktori i posljedice članstva u bandi: Usporedba članova bandi, vođa bandi i presuđene mladeži koja nije povezana s bandom. Časopis za istraživanje adolescencije, 24 (2), 220-234.

Estrada, J. N., Hernandez, R. i Kim, S. (2017). Uzimajući u obzir definicijska pitanja, kulturne komponente i utjecaj traume prilikom savjetovanja osjetljive mladeži osjetljive na bande. Priručnik za multikulturalno savjetovanje (4. izd.). Thousand Oaks, CA: Kadulja.

Harris, T. B., Elkins, S., Butler, A., Shelton, M., Robles, B., Kwok, S., ... & Sargent, A. J. (2013). Članovi omladinske bande: Psihijatrijski poremećaji i upotreba supstanci. Zakoni, 2 (4), 392-400.

Hughes, K., Hardcastle, K. i Perkins, C. (2015). Potrebe za mentalnim zdravljem mladih ljudi povezanih s bandama: Informativni sastanak koji je održan u sklopu programa Krajnje bande i nasilje nad mladima.

Nydegger, L. A., Quinn, K., Walsh, J. L., Pacella-LaBarbara, M. L. i Dickson-Gomez, J. (2019). Politraumatizacija, mentalno zdravlje i delinkvencija među članovima adolescentne bande. Časopis o traumatičnom stresu, 32 (6), 890-898.